Le Bureau de l’Education Catholique accueille favorablement, dans son ensemble, le plan de réforme proposé par le Ministère de l’Education. Dans notre partenariat avec l’Education Nationale, nous avons toujours encouragé toute mesure visant à accompagner l’enfant à chaque étape de son éducation, en veillant à son développement intégral.Les points que nous apprécions dans le plan proposé sont principalement :
– l’accent sur le pré-primaire et le primaire
– le curriculum élargi avec des ‘Core’ et ‘Non-Core subjects’ qui fait de la place pour des classes de communication, de technologie informatique, de créativité et d’activités ludiques,
– l’introduction de l’évaluation continue qui constitue une première sur le plan national
– l’introduction d’une structure de modules dans le Primary School Achievement Certificate
– les services de soutien avec les ‘remedial units’ tout au long du parcours du primaire
– la flexibilité concernant la durée des cycles d’études pour les élèves qui ont besoin de plus de temps pour acquérir les compétences requises.
La nouvelle structure proposée avec les trois filières – Académies, Collèges régionaux et Ecoles polytechniques – a l’avantage de respecter les différents talents et capacités des élèves. Cependant, le terme ‘Centres d’Excellence’ attribué aux Académies devrait s’appliquer aussi aux collèges régionaux et techniques en ce qu’il s’agit de la qualité de services et de ressources. Ainsi un nombre équivalent de bourses devrait être alloué afin de reconnaître les compétences générales et techniques.
Le Bureau de l’Education Catholique continue ses consultations avec ses différents partenaires et reprendra en détail le plan de la réforme NYS pour lui donner un maximum de chances de rejoindre ses objectifs. Un Memorandum sera envoyé au Ministère de l’Education en temps et lieu avec l’ensemble de nos propositions en tant que partenaire de l’éducation nationale.
Gilberte Cheung
Directrice du Bureau de l’Education Catholique
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Communiqué du Bureau de l’Education Catholique sur nine-year schooling
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